С докладом выступила РАБАДАНОВА П.М.: «Одним из способов оценки функциональной грамотности может быть проведение практических заданий и проектной работы, где учащиеся должны применить полученные знания и навыки на практике. Это позволит педагогам оценить уровень их умений в конкретной ситуации, а также выявить возможные пробелы в знаниях и навыках.Еще одним способом оценивания может быть проведение контрольных работ или тестов, которые проверяют не только знание грамматических правил, но и способность применять их на практике. Например, в тестах можно включить задания на редактирование текстов с ошибками или на составление письма или эссе по заданной теме.Также важно использовать разнообразные формы работы на уроках, чтобы стимулировать активность учащихся и развивать их функциональную грамотность. Например, можно проводить дискуссии, дебаты, игры, ролевые игры, групповые проекты и т.д. Все эти формы работы помогут развить коммуникативные навыки учащихся и научить их использовать язык для решения практических задач.Более того, педагоги могут использовать различные методы обучения, чтобы развивать функциональную грамотность учащихся. Например, можно проводить интегрированные уроки, где вместе с изучением нового языкового материала учащиеся также применяют его на практике, например, через обсуждение и анализ текстов на заданную тему. Также полезным методом может быть работа с аутентичными материалами, такими как статьи, видео или аудиозаписи на языке изучаемой страны. Это поможет учащимся привыкнуть к реальной коммуникации на языке и развить понимание и использование языка в различных ситуациях».«Таким образом, для оценки и развития функциональной грамотности учащихся педагоги могут использовать практические задания, контрольные работы, разнообразные формы работы на уроках и различные методы обучения. Важно создать стимулирующую и поддерживающую среду, где учащиеся могут активно применять свои языковые навыки и развивать свою функциональную грамотность»,- подытожила выступление директор гимназии ДАДАГОВА ХАВА МАГОМЕДОВНА. Опыт работы с одаренными детьми представили педагоги, чьи дети неоднократно побеждали на олимпиадах разного уровня: БЕРДУКАЕВА ЭЛИНА МАГОМЕДОВНА, ДУДАЕВА ЛУИЗА ХАСУХАДЖИЕВНА, ЧЕРМЫХАНОВА ЛИЗА АЙСАЛТАНОВНА. Ну и, конечно же, подвели итоги прошедшей четверти и наградили самых отличившихся педагогов, принесших в копилку гимназии победы и достижения.